Also ganz ehrlich, das mit bindenden Notenschnitten halte ich für sinnvoll, alle die zu meiner Grundschulzeit den Sprung aufs Gymi mit Müh und Not schafften sind mittlerweile alle wieder unten (K13). Es gibt auch andere Situationen, in denen sich die Leute von der Hauptschule aufs Gymnasium hochkämpfen, ob diese ihr Abitur bestehen ist allerdings z.Z. fraglich... (inkl. mehrerer Ehrenrunden)
Das Vorurteil bzgl. Diskriminierung von Ausländern kann ich persönlich nicht nachvollziehen, ich kenne genug gute, (teils-)ausländisch stämmige Gymnasiasten.
Also vielleicht mit der Situation abfinden und das Kind motivieren einen guten Realschulabschluss hinzulegen, m.E. besser wie ein 3,9 oder 4,0 Abi. Und falls das Potenzial vorhanden ist, wird sich dieses auch entfalten und dein Kind den Sprung auf das Gymi schaffen.
Bzgl. der Notenberechnung kann ich leider nicht weiterhelfen...

Also auf der Grundschule weiß ich das nu nicht genau, ist doch schon etwas länger her, aber auf meinem Gymnasium ist das ganz einfach (normal?):

Jede Klausur (Arbeit) zählt zu gleichen Teilen für die schriftliche Note:
wenn eine ungerade Zahl beim errechnen entsteht, sucht sich der Lehrer meist aus, zu welcher Klausur gerundet wird (zur besseren, oder zu längeren, oder oder oder.)

Die Jahres Endnote besteht aus 2 Teilen. Dem oben genannten schriftlichen Teil und der laufenden Kursarbeit.
Diese wiederum setzt sich auch aus einzelnen teilbereichen zusammen:
1. Die müdliche Mitarbeit (dass viel zu häufig die reine Quantität, statt der eig. wichtigeren Qualität bewertet wird, hat schon viel zu oft aufgeregt, dazu sage ich mal nichts).
2. Das soziale verhalten, also neben dem Beteiligen am unterricht wird auch darauf geachtet, wie sich vorbereitet wurde, ob man stört, dazwischenredet etc.
3. eventuelle Extraarbeiten, wie ein Vortrag, oder so etwas (ob diktate hier zu zählen, weiß ich nicht genau, ist schon zu lange her - wie gesagt).

Die teile werden zu einer "mündlichen" (laufende Kursarbeit) Note zusammengerechnet, welchen Wert dabei die einzelnen Bereiche einnehmen, kann sich der Lehrer auch aussuchen, muss aber natürlich für den Kurs (bzw. die klasse) einheitlich sein.

Diese beiden Noten werden zu einer Gesamtnote zusammengezogen. Das problematisch hierbei ist: Der Lehrer kann sich aussuchen, in welchem Verhältnis diese Noten zusammengezogen werden, solange das mündliche einen höheren Stellenwert bekommt. Im krassen Fall könnte der Lehrer die mündliche Arbeit mit 90% und die schriftliche Leistung mit 10% bewerten, tut aber zum glück eig. keiner.

Wie schon erwähnt, das alles bezieht sich auf mein Gymnaisum (Hamburg), konkreteres über die Grundschule weiß ich leider nicht.
Hoffe, trotzdem etwas geholfen zu haben

Gruß

Dedi

Verrückt, in Bayern setzt sich die Note in der Oberstufe wie folgt zusammen:
['Durchschnitt Mündliche Note' (Stegreifaufgabe, Abfrage, Unterrichtsbeitrag) + 2* 'Durchschnitt Klausurennote'] /3 = Note. ,5 wird aufgerundet.
Handlungsspielraum hat der Lehrer keinen, nur die Sportnote errechnet sich anders.

hmm wirst du warscheinlich schon gemacht haben aber natürlich erstmal mit der Lehrerin reden...
Dann deine Tochter fragen inwiefern sie sich denn am Unterricht beteiligt... evtl. wenn mal ne Freundin oder so da ist die mal kurz fragen, meistens haben dritte nen besseren überblick über sowas...
Wenn ich mich richtig erinnere kann man auch irgendwo die Empfehlung andersweitig holen, da muss das Kind dann so Tests machen, das hat ein Kumpel von mir gemacht.
Aber hab keine Ahnung wie das heißt?

@Falves:
Auf der Grundschule auch? Bei uns ist es so dass sich die Zeugnisnote aus 50/50 ergibt.
In der Oberstufe dann 70%Mitarbeit und 30%schriftlich.
Finde ich auch etwas übertrieben. Dann muss man eigentlich nur n Dummschwätzer sein und bekommt gute Noten. DAS ist nämlich genau mein Problem im Moment... Naja ich schweife vom Thema ab;)
Naja, aber ich glaub da kannst du leider nicht viel machen. Ein Gespräch mit dem Lehrer hast du schon gehabt? Bei mir hat das mal Wunder gewirkt, als ich mehr oder weniger zu Unrecht, ne 4 aufm Zeugnis gehabt hatte;)

Ansonsten, nimm es nicht so schlimm. Selbst wenn deine Tochter "nur" auf die Realschule kommen sollte, was ja noch nicht feststeht, weil ein Halbjahr noch vor ihr und dir liegt, dann ist das ja kein Weltuntergang. Sieh es lieber als Chance.

1. Realschulen sind in BW unverhältnismäßig leicher als ein Gymnasium. Wenn deine Tochter gut in der Schule ist, wird sie auf der Realschule zu den besten gehören bzw. die beste sein. Nach der 10. Klassen und der Abschlussprüfung, hat sie dann die Möglichkeit, auf eine weiterführende Schule zu besuchen und dort, wie auf einem Allgemeingymnasium auch, das Abitur zu machen. Dieses Abitur ist gleichwertig wie ein Allgemeinabitur und hat den Vorteil, dass sie sich ihr interessengebiet als Profilfach aussuchen darf.
   
   
2. Wenn deine Tochter am Jahresende knapp auf die Realschule, satt aufs Gymi, kommen sollte, würde ich nicht mich mit der Lehrerin rumschlagen, sondern deine Tochter hin schicken, denn auf dem Gymi erwartet sie nur G8 und das ist kein Spaß!
   

Also, nimms nicht so schwer. Ist deine Tochter "ein helles Köpfchen" werden es alle verrückten Bestimmungen in BW und alle dummen Lehrer/innen nicht schaffen sie von einem guten Abschluss abzuhalten, es gibt hier so viele Möglichkeiten, viel Glück.

NooO

Hallo kikkerl,
Du hast eine schöne Thema angegriffen, ich bin selbst ein Ausländer und habe 5 Kinder und alle besuchen das Gymnasium. Ich muß Dir auch Vorwurf machen, du solltest schon eher tätig werden sogar als dein Kind die erste Klasse anfing!!! Und solltes natürlich auch nach der guten Kommunikation mit der Schule versuchen, so hättest du die Problematik eher lösen können, jetzt scheint es, alles vorbei zu sein!!!
Zu meiner Zeit hatte ich die möglichkeit, mein Kind dort anzumelden, wo ich für Sinvoll hielt, leider hat man uns den Eltern diese Möglichkeit weggenommen, ich habe auch meine Meinung dazu, aber möchte ich hier im Forum Sie nicht nennen!!!

Ich habe mehrmals erlebt, das ich immer Lob für meine Kinder bekam, aber nur solange bis die 4. Klasse besuchten Also die erfolgreiche tolle Kinder haben ab der 4. Klassen immer Schwächen, die durch den Lehrern zur Aussprache gebracht wurde!!!!
Destotrotz habe ich mich mit der Schule nie angelegt, weil ich wustte, dass ich mein Kind aufs Gymn. anmelden wollte.

Als zum ersten Elternsprechtag für mein 5. in der Schule war, sagte mir die Klassenlehrerin: " Her D... , ich verstehe nicht, warum ihr Kind keine Gymnasiumempfehlung bekommen hat?"

Desto trotz mein Freund, kopf hoch, versuch dein Kind immer zu unterstützen, ausserdem soll deinem Kind auch nicht peinlich sein, dein Kind muß ja nicht unbedingt studieren, es soll das werden, was das Kind werden will!!! Im großen und ganzen ist immer wichtig, dass dein Kind ein glückliches Leben führt..

Alles gute an allen Lesern

Also ich kenne die Berechnungsregeln nur aus Bayern, da BAWÜ aber nebenan liegt wirds ja wohl nicht so drastisch sein.
Mathe: Jede Probe zählt 2 fach, mündlich 1 fach, Mitarbeit/Heftführung/Hausaufgabenvollständigkeit gewichtet dann bei ,5 nach oben oder unten.
Deutsch: Diktate werden nicht mehr so streng gewichtet, also nur 1-2 fach, Aufsätze 3 fach ( so wars bei uns ) Mitarbeit etc.

Dein Kind kann, wenn die Empfehlung fürs Gym nicht reicht, auf alle Fälle den Probeunterricht mitmachen. Dieser ist nicht einfach! Aber wenn du dir sicher bist, dass
die Beurteilung nur knapp daneben ist und du und das Kind wirklich aufs Gym wollen, dann lass sie diese Prüfung schreiben.

Im übrigen kann man in Bayern auch noch in den folgenden Jahren von jeder Schulart auf die nächste wechseln, je nach Noten, das wird natürlich pro Klasse schwieriger.

Leider ist es so, dass nur 2-3 Bundesländer wirklich so streng abriegeln was den Übertritt ins Gym oder Realschule betrifft. In anderen Bundesländern ist es wesentlich leichter - oder/und der Elternwille zählt.

Erfolgreicher Übertritt an Gymnasium und Realschule; Gezielte Vorbereitung in der Grundschule; Übertrittszeugnis; Übungsaufgaben für den Probeunterricht; Alles Wichtige zum Übertritt

diese Seite hier ist für bayerische Bedingungen gemacht, sehr gut und informativ.
Die Probearbeiten sind beispielhaft zum üben für dich.

Was deine Herkunft betrifft, kann ich mir das nun so nicht vorstellen, aber schliesslich bin ich auch nicht vor Ort.
Ich würde auf alle Fälle dran bleiben, weiter üben üben üben, es sind noch ca. 6-8 Wochen bis zum realen Übertrittszeugnis - soviel ich weiss.

Bei uns in Niedersachsen macht Das Schriftliche ca. 1/3 der Note aus!!
Der Rest setzt sich aus Arbeitsverhalten, Hausaufgaben, sauberer Arbeitsform und ganz stark der mündlichen Beteiligung zusammen!!
Deine Lehrer müssen Dir diese Aufschlüsselung zeigen bzw. mitteilen. Wurde bei uns auf den Elternabend gemacht.
Ich finde es auch OK, denn gerade die Mitarbeit ist in den weiterführenden Schulen sehr gefragt.
Versuche sie immer zu unterstützen und wenn es am Ende "nur" Realschule wird ist das bestimmt kein Beinbruch. Sie kann immer noch nach der 10. aufs Gym - bei uns ist der Wechsel sogar ab und zu in der sechsten und siebten Klasse vorgekommen!

Lg, si_m_ba

@kikkerl
ich kapier da grad deine Berechnung nicht, du sagst Mathe und Deutsch = 2,825?
also im Zeugnis stehen ja ganze Noten, plus dann die Beurteilung.

Nach meinen Recherchen reicht fürs BAWÜ Gym Mathe Deutsch 2,5 ( Bayern 2,0 )
Wenn sie also eine 2 und eine 3 kriegt passt das doch oder?

Also für den Übertritt in Bayern zählen definitiv nur die Noten aus
Mathe, Deutsch (und HSU ( Heimat- und Sachkunde ).

Für BAWÜ gilt:
KULTUSPORTAL-BW.DE - Übergang Grundschule - weiterführende Schulen

Das Plakat ist erst mal sehr informativ, allerdings steht mir da zu wenig über die Gesamtheit der Fächer drin die zählen. Die Informationen die ich ergoogeln konnte
sind wirklich spärlich da haben wir es informativ betrachtet in Bayern besser, da steht auf der Kultusministeriumsseite wenigstens klar drin was Sache ist.

Aber ich weiche vom Thema ab, ich hab das Heftchen heruntergeladen und da steht klipp und klar Gymnasium mit Mathe und Deutsch = maximal 2,5. Den Download des Heftchens empfehle ich dir auch, da dort auch das Beratungsverfahren erläutert ist.
Erst Beratung und dann Prüfung ist ja auch dann noch drin, falls überhaupt notwendig.
Dein Gespräch mit der Rektorin klingt doch sehr positiv.
Erwähnen darf ich noch, dass es für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache
in Deutsch dann auch eine leichtere Gewichtung gibt (zumindest in Bayern).

Ob dein Kind nun egal mit welchen Noten wirklich aufs Gym gehen sollte, ist eure Entscheidung. Wir haben uns f.d. Realschule entschieden, da wir keine 2 Fremdsprachen wollten. Das G8 wird von vielen Seiten beschimpft, fakt ist aber, dass auch hier im Hause keiner wieder eintrifft vor ca. 15 Uhr.
Bekannte haben Kinder in G8 Bayern und der kommt 1 x die Woche um 16 Uhr heim.
Wirklich heftig wird das G8 allem hörensagen nach erst ab Klassenstufe 7/8, wenn also die 2.Fremdsprache schon in Kl.6 begonnen wurde und die ersten pubertären Probleme hinzukommen.
Zudem konnten wir beobachten, dass Realschulkinder hier direkt 2 Wochen nach Schulbeginn mit Proben konfrontiert wurden, während die Gymnasiasten erst 2 Wochen vor Weihnachten richtig zur Sache gingen.

Es gilt für Gym die alte Sage, dass von Beginn der Gym-Laufbahn bis Ende Abitur nur 40% ankommen, der Rest verliert sich in Wiederholungsjahrgängen und anderen Schularten.
Ist schon deftig so eine Betrachtungsweise, mit der ich dich nicht verängstigen will, sondern es auch von der Seite aus zu betrachten, ob deine Tochter das durchhält.

Was deinen Migrationshintergrundgedanken betrifft, so kann ich mir das nachwievor schlecht vorstellen, aber das ist deine Empfindung.

Was mich etwas in deiner ersten Aussage verwunderte ist die Diagnose oder
Betrachtung hinsichtlich ADS, ist das deiner Aussage nach absolut unmöglich?

ja der Schulwechsel bzw. Klassenwechsel ist nicht einfach, die eingeschworene Gemeinschaft hält zusammen. Hat aber nicht immer etwas mit dem nicht-deutsch-sein
zu tun. Kinder sind halt bisweilen auch gemein und cliquen findest du immer in jeder Klasse.
Sporn deine Tochter an, noch besser zu werden, die letzten Monate auf der Schule hält sie auch noch durch, dann gibts ne neue Welt.

Ist schon schad, dass einige wenige Lehrer meinen sich aufspielen zu müssen.
Klar ist deren Job nicht leicht, aber vorurteilsfrei ist was anderes. Schad find ich ausserdem, dass zu wenig und zu langwierig gegen solche Pädagogiknieten unternommen wird.
Ausserdem würde ich mir mehr Mitspracherecht beim Übertritt wünschen, also die bloße
Notengebung, schliesslich entscheidet eine Lehrkraft oftmals wegen einer halben Note
über die weitere seelische Laufbahn eines Kindes. Solange keine einheitlichen Tests geschrieben werden, was in einer Klasse wie in der Übertrittsklasse gelernt sein muss,
solange wird es Ungerechtigkeiten geben.
Unser Schulsystem ist zwar durchlässig, nichtsdestotrotz gewinnen Kinder in jener alles entscheidenden 4.Klasse, zwischen 9-und 11 Jahren also schon den Eindruck, dass
sie permanent l e i s t e n müssen.

Also bei uns ist das so, dass die Kinder alles ins Hausaufgabenheft schreiben müssen.
Die Klassenlehrerin kontrolliert das Heft sporadisch. Wenn Verfehlungen sind, schreibt sie das dann ins Notizfeld. Sehr praktisch.
Vergessenes Hausaufgabenheft und Hausaufgaben geben jeweils 1 Strich, ab 3 Info an die Eltern m.Unterschrift.
Find ich sehr gut, zumal das Hausaufgabenheft von der Schule gedruckt wird.
(Projekt der 10.Klasse) und den Kids kostenlos gestellt wird, inkl. alle Infos die dieses Jahr laufen.